德令哈市| 龙泉市| 尚志市| 临武县| 阜南县| 双辽市| 高台县| 陆良县| 固镇县| 吉木萨尔县| 上思县| 黄石市| 格尔木市| 庆安县| 丹凤县| 珲春市| 乡城县| 博乐市| 友谊县| 庆元县| 瑞金市| 尤溪县| 永州市| 横峰县| 胶州市| 巴彦县| 宜兰县| 鹤庆县| 衡山县| 枣强县| 石家庄市| 南投市| 三门峡市| 德化县| 内丘县| 陕西省| 乡宁县| 淄博市| 崇左市| 景泰县| 米林县| 松江区| 武宁县| 商丘市| 扶沟县| 永安市| 东辽县| 泗水县| 营山县| 峨眉山市| 富源县| 景洪市| 雷山县| 顺义区| 阳朔县| 朝阳县| 荣昌县| 陈巴尔虎旗| 平昌县| 班玛县| 昔阳县| 龙井市| 扎赉特旗| 鲁甸县| 荆门市| 镇雄县| 台东市| 绥化市| 六枝特区| 阿拉善左旗| 崇明县| 云浮市| 昌乐县| 界首市| 正定县| 大足县| 武胜县| 玉林市| 邢台县| 西峡县| 靖安县| 天镇县| 曲麻莱县| 定远县| 文昌市| 杂多县| 香河县| 如皋市| 金坛市| 平湖市| 塔河县| 怀宁县| 宁安市| 岢岚县| 石景山区| 连山| 湛江市| 闽清县| 东丽区| 崇州市| 白山市| 合川市| 浑源县| 丹凤县| 梧州市| 车致| 双辽市| 仙游县| 长沙县| 万州区| 施秉县| 噶尔县| 三穗县| 扶绥县| 寿光市| 鹤壁市| 永胜县| 谷城县| 汉川市| 色达县| 嫩江县| 渭源县| 石狮市| 类乌齐县| 日照市| 石泉县| 长岛县| 万山特区| 镶黄旗| 苍山县| 茂名市| 漠河县| 肥东县| 诏安县| 万安县| 武夷山市| 开江县| 新密市| 抚远县| 耿马| 环江| 韶山市| 盘锦市| 绿春县| 华阴市| 天长市| 万山特区| 太和县| 沙湾县| 凉城县| 寿光市| 榆社县| 德安县| 随州市| 大新县| 佳木斯市| 余江县| 铜鼓县| 梁平县| 商丘市| 绍兴市| 寿宁县| 壶关县| 东乡族自治县| 凌海市| 达孜县| 黄山市| 剑川县| 阿拉善左旗| 白河县| 阜城县| 闽清县| 广东省| 西畴县| 循化| 陈巴尔虎旗| 武汉市| 临湘市| 鹤壁市| 新密市| 紫金县| 九江县| 富裕县| 竹北市| 邻水| 辰溪县| 丹东市| 容城县| 屏山县| 佳木斯市| 尼勒克县| 桂平市| 灵璧县| 永胜县| 尉氏县| 昭觉县| 翼城县| 天台县| 沾益县| 长武县| 东乌珠穆沁旗| 揭东县| 华亭县| 潞西市| 竹北市| 桑日县| 布尔津县| 拜城县| 外汇| 龙门县| 溧水县| 碌曲县| 宜春市| 阿图什市| 宣恩县| 布尔津县| 新密市| 永善县| 台东县| 通辽市| 青冈县| 柘城县| 光山县| 筠连县| 渝中区| 壤塘县| 临澧县| 嘉兴市| 扎鲁特旗| 井陉县| 五原县| 江达县| 祁门县| 咸阳市| 嵊州市| 英吉沙县| 南宁市| 青河县| 神农架林区| 榆社县| 大田县| 邵东县| 凤冈县| 巧家县| 宁强县| 玛沁县| 张家港市| 项城市| 泰和县| 睢宁县| 东城区| 张掖市| 伊吾县| 新乡市| 明星| 嘉鱼县|

勇者征途 江铃域虎巡航长白山

2019-03-25 09:10 来源:药都在线

  勇者征途 江铃域虎巡航长白山

  ”他介绍,国外企业一般拿出销售收入的1%~5%或工资总额的8%~10%用于员工培训。深圳创新活跃度超过硅谷深企在全球PCT申请量榜单上连年领跑,是深圳创新能力持续走高的折射。

(记者陈晓燕郑莉彭文卓)  (三)对有关职工合法权益的重大问题进行调查研究,向党中央和国务院反映职工群众的思想、愿望和要求,提出意见和建议;参与涉及职工切身利益的政策、措施、制度和法律、法规草案的拟定;参与职工重大伤亡事故的调查处理。

  对于‘跑腿哥’来说,雇主一直在变,但他只认这个平台。至于桃花,据华龙网介绍,桃花为蔷薇科、桃属植物,原产中国,如今在世界各地均有栽植。

  诚如段桂鉴主任在论坛总结发言中指出,2018年DCI体系建设应用处在决胜时刻,DCI体系从提出到今天,经过多年的坚定不移的建设推进,像一只小蝴蝶扇动翅膀一样,经过“蝴蝶效应”的酝酿,终将引起互联网版权产业发展变革风暴。在南宁市第四人民医院成立艾滋病科之初,没有人愿意到艾滋病科工作,杜丽群得知后却主动请缨,“别人不敢上的时候,我必须上,因为我是共产党员。

  (四)负责工会理论政策研究,研究制定工会的组织制度和民主制度,监督检查《中国工会章程》的贯彻执行;研究指导工会自身改革和建设;指导各级工会组织开展以职工代表大会为基本制度的民主选举、民主决策、民主管理和民主监督工作,推动建立平等协商、集体合同制度和监督保证机制的工作。

  各地方政府和企业也在想方设法,让一线技工既得实惠,又有荣誉感。

  从2015年开始,通过持续推进帮扶中心规范化、制度化建设,向综合性的服务中心升级,不断延伸服务帮扶网络,加强企业、乡镇(街道)服务中心站(点)建设,继续推进服务帮扶进社区、进园区、进企业,截至目前已经初步建成了“全面覆盖、分组负责、上下联动、区域协作”的新服务体系。坚持联系实际学、带着问题学,深入学习习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述,找准贯彻落实十九大精神的切入点、着力点,做到学深悟透甚解、精学细照笃行,推动工会系统学习贯彻工作往实里走、往深里走、往心里走。

  他们都觉得,今天对“大国工匠”的期待已与过去大不相同。

  打造知识型技能型创新型劳动者大军“新兴产业发展起来后,人才培养也要跟上。(记者王雨)

  全国总工会研究室主任吕国泉委员就此表示,应贯彻落实《改革方案》,坚持政治上保证、制度上落实、素质上提高、权益上维护的总体思路,围绕支柱产业、战略性新兴产业和骨干企业等领域,以创新职业技能培训模式、改进技能评价方式、拓宽职业发展空间等为重点,集中党委、政府、企业、社会等各方力量推进产业工人队伍建设改革。

  从3到45“虽然他们要年轻许多,但比我们那时成熟多了,面对镜头也不那么发怵。

  这种声音对各个年龄层的人来说,都可以起到一定声音治疗作用,是一种“和谐”的治疗声音。对比之下,有分析认为,养老金问题今年不那么“热”的背后,是人们对社保权益更有信心了。

  

  勇者征途 江铃域虎巡航长白山

 
责编:神话
加载中…

勇者征途 江铃域虎巡航长白山

正文 字体大小:

沪江押宝AI教育,但人工智能教育还面临诸多问题

(2019-03-25 07:47:36)

   刚刚过去的GMIC全球移动互联网大会,有一个议题非常的热,就是人工智能和教育的结合。业内人士们聚在一起探讨了在人工智能驱动下,教育智能化发展趋势。沪江在智能学习高峰论坛上,宣布与腾讯云达成全方位战略合作,未来将在AI、大数据等领域展开深度合作,要建设全球领先的“智能教育云”平台,押宝AI教育。

  但从目前媒体披露的信息和沪江创始人兼CEO伏彩瑞的介绍来看,沪江的“AI+”计划,还处在非常初期的萌芽阶段。其通过打造AI+教育学习生态,汇聚老师、内容商、工具方为学习者 “私人订制”,因材施教千人千面,并通过AI技术帮助老师从试卷批改、作业审阅、课程复习等重复性工作中解脱出来的规划,现在能够落地执行的部分大概就是依托大数据做到精准分发。

  要实现真正的人工智能教育,从技术、产品落地到伦理、市场接受度,还要面临很多问题。

  用“合作制”推AI教育,沪江的产品如何建立壁垒?

  从沪江披露的“AI+”计划来看,在智能教育这块,沪江采用的战略是开放合作。按照媒体的报道,沪江人李骏这样介绍他们规划的智能教育云平台:打通线上学习场景、集聚了海量学习者和老师、内容提供者、教育技术提供者等多方资源的完整生态,提供“大数据分析-用户画像-能力评估-路径规划-个性化教学-学习效果评估”的智能学习“大循环”。

  也就是说,不管是内容提供方还是技术工具提供商,都采用开放式的合作,不管是内容还是人工智能工具的供应都由第三方机构或者个人来提供。比如沪江举的一个例子,一款名为“高考口语测评”的教育小工具,就是由第三方公司开发的,现在已经在沪江上线,可以对口语进行批改,从句法语法、流利程度、主题把握等多个维度给出指导意见。这类涉及AI技术的工具都直接由第三方提供,并没有任何能够体现沪江本身的技术能力。

  如果未来保持这种模式,也就是说沪江的产品在两个最核心的部分,内容和技术上其实都没有主动权。而没有核心技术和内容,只依靠平台目前的用户流量来建立壁垒,对于沪江未来的发展来说,是非常危险的。不管是第三方公司提供的工具服务,还是内容供应商的内容,都需要大量的流量来变现,沪江并非是唯一的选择,在资本的支持下,竞争对手可以很快对接到相同的技术工具和内容,用更低的价格来抢占沪江的用户流量。

  而且,沪江目前提供的大多数还是语言学习的线上教育,在这块要面对的竞争对手非常多,特别是竞争激烈的英语业务,要知道,英语流利说这类创始人技术出身的团队,未来肯定会越来越多。并且,不管是在其他消费还是在学习消费上,综合平台其实可能并不占优势,未来用户消费会向个性化圈层化聚集,注意力会被分化到更多精专的平台或渠道。

  AI能实现定制化教育,但仍无法解决人的“个性化”

  的确,在AI的帮助下,可以实现为学生呈现定制化的学习体验,根据不同人的不同学习进度和掌握情况给出相关资料,并通过提供更适合学生的知识呈现方式和考核方式来让学习变得更容易。也可以实现为老师们减负,批改作业等对教学效果进行评估这样的重复工作可以交给智能工具。

  但是,人工智能能够做到的,也仅仅止步于工具辅助功能。无论是让学生们更好的学习知识,还是帮老师们减少重复作业,都不涉及到“人的教育”。在创造性的教学和人的“个性化”教育,性格塑造上,人工智能目前没有办法实现。

  人工智能还不能实现情感交流,不能理解人的疑惑、恐惧、喜悦等等情绪。现在的人工智能,充其量还只是机械智能。而真实的教学过程,是一个非常复杂的互动过程。在学习过程中,需要能够真正实现情感连接的人和人之间进行交流。学习的人需要从教学者身上得到情感反馈,比如鼓励,质疑等等来激发学习动力,调整学习状态。教学者也需要从学生那得到懂了或者没懂的反馈。而这种情感互动反馈机制,人工智能是没有办法做到的。

  人工智能+教育,目前还只能够停留在传统教育说的“育分”阶段,而未来的教育,最主要的是“育人”。而培养一个人,并不是学习知识就足够的。世界观、人生观、价值观的塑造上,老师是很重要的组成部分。学习知识固然重要,更重要的学会如何使用知识。

  而教育资源里涉及到“人的塑造”部分,才是真正稀缺和不平衡部分。然而这并不是沪江这样的平台,依靠AI技术,就能够改变的。

0

阅读 评论 收藏 转载 喜欢 打印举报
  • 评论加载中,请稍候...
发评论

    发评论

    以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。

      

    新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

    新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

    新浪公司 版权所有

    明溪县 西青 山东 北碚 贡觉县
    城步 南靖县 长清 宁晋县 四会